Ecole élémentaire la Forgerie                                                                                    Année scolaire 2025 - 2026

Avenue de Corinthe

73160 COGNIN

04-79-69-52-92

Mail : Ce.0731078A [at] ac-grenoble.fr

Site internet : https://ecole-la-forgerie-cognin.web.ac-grenoble.fr/

Compte rendu du 1er conseil d’école du Mardi, 4 novembre 2025

Présents : Mme CASTAGNO (adjointe aux affaires scolaires) ; Mmes BORDONNAT, BRACKE, DELBOY, RIABI-KEBAIER, RICHON, ROSSI et MM. AYAR, LELIEVRE (représentants des parents d’élèves) ; Mme CUGLIETTA (Déléguée Départementale de l’Education Nationale) ; Mmes CENDRE, GAMBIER, JACQUEMART, PONTER, TISSOT, TRANKLE et MM. ARAND et VANAUD (enseignants) ; Mmes GULLON, IMBERT et PRIOLO (éducatrices de l’I.N.J.S. présentes en classes d’inclusion)

Absents : Mme GRANGE (conseillère municipale)

Excusés : Mme DEBREUVE (Inspectrice de l’Education Nationale) ; Mme GOUDARD (représentante des parents d’élèves) ; Mmes BINET, GONTHIER (enseignantes) ; Mme IMBERT (éducatrice de l’I.N.J.S. présente en classes d’inclusions), M. GIRTANNER (responsable du périscolaire), Mme DURAN-MULAS (référente périscolaire)

Président de séance : M. ARAND (directeur)

Secrétaire de séance : Mme GAMBIER (enseignante)

Début de séance : 18h03

  1. Installation du conseil d’école – retour sur l’élection des parents d’élèves

Suite aux élections des parents d’élèves du vendredi 10 octobre 2025, le conseil d’école compte neuf parents d’élèves élus, pour six sièges à pourvoir. M. ARAND remercie l’engagement de ces parents qui représentent toutes les classes de l’école.

Cette année encore, l’élection des parents d’élèves s’est tenue exclusivement à distance avec vote par correspondance. M. ARAND regrette encore une fois l’absence d’une plateforme numérique académique réservée à cette élection, alors que des entreprises répondent à ce besoin mais pour un montant conséquent (408€ suite à un devis en ligne). Mais cette année, pour palier le côté chronophage de la préparation des enveloppes, certaines classes ont fait le choix de faire participer leurs élèves à la préparation de cette élection, s’inscrivant ainsi dans le programme d’enseignement moral et civique.

Par conséquent, la participation a atteint un record cette année avec 58,26 % : 134 votants sur 230 inscrits.

2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
34,98 % 38,39 % 42,35 % 46,05 % 41,56 % 45,80 % 44,20 % 44,08 % 58.26 %

Malheureusement, malgré le tutoriel joint au matériel de vote cette année au format papier (voir ci-dessous) et non plus par mail, le nombre de votes nuls ou blancs reste constant : 23 sur 230 en 2025 (10% des votes), 22 sur 211 en 2024 (10,4% des votes).

Comme chaque année et donc sans surprise, aucun vote ne nous a été renvoyé par la Poste par les parents éloignés : un gaspillage conséquent de papiers et d’enveloppes reste toujours à noter.

  1. Règlement intérieur et charte d’usage des TICE

Le règlement intérieur et la charte d’usage des TICE sont disponibles en libre consultation depuis le site internet de l’école, rubrique « Documents Officiels »

Résultats du vote du règlement intérieur : 0 abstention, 0 voix contre, 14 voix pour.

A ce règlement se joint également la « charte d’utilisation des Tice à l’école ».

Résultats du vote de la charte d’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication à l’Ecole (TICE) : 0 abstention, 0 voix contre, 16 voix pour. (2 arrivées entre temps)

Le conseil d’école valide donc ces deux documents. Le nouveau règlement et la charte entreront en vigueur dès ce jeudi 5 novembre 2025 et seront valides au maximum jusqu’au premier conseil d’école de l’année scolaire prochaine.

  1. Organisation de l’école - bilan des effectifs
  2. Organisation des classes :
    1. Milieu ordinaire :
      1. Mme GAMBIER : CP
      1. Mmes CENDRE et TISSOT : CE1
      1. Mme TRANKLE : CE1/CE2
      1. Mme JACQUEMART : CE2/CM1
      1. M. ARAND et Mme GONTHIER : CM1/CM2 A
      1. Mme BINET et Mme GONTHIER : CM1/CM2 B
    1. Milieu spécialisé :
      1. Mme KURZ : CP/CE1 UEE INJS
      1. M. VANAUD : CE2/CM1/CM2 UEE INJS
      1. Mme PONTER : CM1/CM2 UEE INJS
  CP CE1 CE2 CM1 CM2 TOTAL
Milieu ordinaire 21 32 31 19 35 138
Milieu spécialisé 4 1 2 3 4 14
TOTAL 25 33 33 22 39 152

Des effectifs stables (152 élèves en septembre 2024 également).

  • Les horaires restent inchangés cette année encore.
    • Accueil des élèves le matin directement dans les classes du rez-de-chaussée pour les deux classes de CP et CE1 ; dans la cour pour les autres classes.
    • Accueil de tous les élèves l’après-midi directement dans les classes.
  • Les deux portails de la cour du bas servent d’entrée et de sortie, sauf à l’accueil de l’après-midi : entrée possible uniquement depuis le chemin piéton.
  1. Avancement du projet d’école : rédaction des actions, accompagnement des élèves à besoins, inclusion

Des actions, à partir des 4 grands axes : « Amélioration des résultats au regard des compétences du socle commun », « Parcours éducatifs », « Réponse aux exigences d’une école inclusive – Elèves à besoins particuliers » et « Vie scolaire » ont été menées dans le cadre du projet d’école. Le bilan global de ces actions sera présenté lors du dernier conseil d’école de l’année.

Cette année encore, des évaluations nationales du CP au CM2 ont permis à l’équipe enseignante d’identifier les élèves « fragiles » ou « à besoin » dans les domaines du français et des mathématiques. Les résultats ont été communiqués aux familles et des rencontres parents-enseignant ont été proposées afin de préciser cette restitution et mettre en place les dispositifs nécessaires à l’accompagnement de l’élève. Depuis aujourd’hui, les élèves de CM1 et CM2 passent les évaluations de pré-orientation en SEGPA, permettant également aux enseignants d’identifier rapidement les élèves qui auraient des besoins particuliers.

Explication aux parents des différents dispositifs : SEGPA, ULIS et des orientations possibles.

Notre école étant également inclusive, des temps d’inclusion en milieu ordinaire pour nos élèves de l’U.E.E. de l’I.N.J.S. ont été identifiés :

  • Pour tous les élèves de l’école : E.P.S. avec interface en Langue des Signes assurée par les éducatrices spécialisées.
  • Pour quelques élèves : en arts visuels, en sciences et en mathématiques avec accompagnement toujours assuré par les éducatrices spécialisées.

Des adaptations en classes ordinaires sont également déployées dans le cadre de Programmes Personnalisés de Réussite Educative (P.P.R.E.) ou de Plans d’Accompagnement Personnalisé (PAP) afin de répondre le plus possible aux besoins des élèves dans le cadre d’une co-éducation école/famille.

  • Présentation du programme de lutte contre le harcèlement à l’école : programme PHARE

Notre programme de lutte contre le harcèlement scolaire reste identique à celui présenté l’année dernière et qui correspond à la durée du projet d’école, donc jusqu’en juin 2026. Il se décline toujours en 4 grands axes présentés l’an dernier : la sensibilisation, la formation, la prévention et la prise en charge.

Ce protocole est consultable par tous depuis le site internet de l’école, dans l’onglet ECOLE, rubrique Documents Officiels. Ce protocole ne se limitant pas au seul temps scolaire, un prolongement avec le périscolaire est souhaité.

A ce sujet, du 6 au 21 novembre 2025, les élèves du CE2 au CM2 de l’école seront amenés à répondre au questionnaire habituel (enquête) afin de prévenir un éventuel mal-être voire une situation laissant penser à du harcèlement. Les résultats seront consultables à l’école (statistiques sous forme de tableur) et présentés au prochain conseil d’école.

  • Projets culturels et sportifs
  1. Bilan des activités déjà réalisées
  • Intervention des étudiants STAPS sur quatre classes de l’école (CE1/CE2 ; CE2/CM1 et CM1/CM2 A et B) à raison de 3 séances de mise en œuvre d’une séquence sur la course longue. Le cross inter-école de COGNIN du mardi 14 octobre, organisé par les directeurs de la commune et validé par la préfecture dans le cadre du plan Vigipirate, a marqué la fin de ce cycle.
  • Quelques classes ont déjà pu bénéficier d’une sortie à la médiathèque toujours très appréciée par les élèves et les enseignants (2 visites par classe sont prévues tout au long de l’année).
  • Sorties de proximité au Forézan pour la classe de CE1/CE2 et travail reconduit avec la ferme du Forézan que nous remercions pour la qualité de ses ateliers ainsi que pour le don des citrouilles avant les vacances de la Toussaint.
  • Les deux classes de CM1/CM2 ont effectué leur sortie d’intégration à Lyon le vendredi 26 septembre sous la forme d’une randonnée historique, découvrant le théâtre antique de Fourvière, le Lyon médiéval, avant le finir sur la place Bellecour à la découverte de la statue équestre de Louis XIV. Le pique-nique tiré du sac a pu être pris en toute sécurité dans le cloitre de l’Hôtel Dieu ouvert au public depuis peu. Les élèves ont pu, en petits groupes, mener leur enquête à la recherche d’indices en plus de leurs connaissances historiques. Une journée appréciée de tous, malgré les quelques gouttes de pluie du début de journée.
  • Les classes de CP/CE1 ainsi que les classes de CE1/CE2 et CE2/CM1 sont allées aux Echelles pour leur sortie intégration. Le but était : la coopération. Sur les ateliers « hydromachines », les enfants devaient coopérer pour amener de l’eau dans un récipient et faire apparaître un code. Jeu de piste pour les uns et jeux de coopération pour les autres. Une belle découverte, proche de l’école.
  • Intervention du Civibus par SynchroBus dans les classes de CM1/CM2 avant les vacances. Les élèves ont tout d’abord bénéficié d’une séance théorique en classe portant essentiellement sur les règles de civisme, suivi de la pratique dans un bus pédagogique sur le parking de l’INJS (présentation du poste de validation des titres de transport, rappel des règles de comportement, suivi d’un exercice d’évacuation).
  • Depuis le mois d’octobre : présence d’une assistante d’anglais venue d’Angleterre : Abby, qui nous aide lors de nos séances. Chaque classe en bénéficie à raison de 30 à 45 minutes par semaine.
  • Activités à venir
  • Cycle natation pour les deux classes de CP et CE1 : les mardis et vendredis de la 2ème période en fin de matinée à raison de 8 séances à la piscine de Buisson Rond du mardi 18/11 au vendredi 12/12.
  • Cycle natation pour les classes de CE1/CE2 et CE2/CM1 : les lundis et jeudis de la 3ème période en début d’après-midi à raison de 8 séances à la piscine du Stade du lundi 05/01 au jeudi 29/01.
  • Cycle natation pour les deux classes de CM1/CM2 : les lundis et jeudis de la fin de la 3ème période et du début de la 4ème période en milieu d’après-midi à raison de 8 séances à la piscine du Stade du 02/02 au 12/03.

L’équipe enseignante remercie la mairie de COGNIN pour le financement des entrées et du transport, ainsi que l’inspection qui nous permet de bénéficier d’un cycle natation tous les ans pour tous les élèves de l’école. Merci enfin aux parents qui s’investissent pour les agréments, mais aussi pour accompagner les classes, sans qui nous ne pourrions honorer ces cycles.

  • Les échanges GS/CP ont débuté cette année et se prolongent tous les mardis de 14h00 à 15h00 (hors périodes cycles natation ou patinage).
  • Retour des étudiants STAPS pour leur stage filé avec les mêmes classes que précédemment les 6 mardis de la 4ème période. Les activités sont encore à déterminer en fonction du lieu de pratique (école, gymnase du Levant à Cognin).
  • Toutes les classes de l’école bénéficieront d’une sortie en Chartreuse au courant de l’année. Ces sorties sont gratuites, seuls les transports sont à la charge des écoles. Nous avons eu la chance d’avoir été sélectionné pour 1 intervention en classe et 1 sortie extérieure.
  • Les sorties au musée des beaux-arts de Chambéry reprennent cette année : les dates et les thèmes ont déjà été choisis, en attente de validation.
  • Sécurité au sein de l’établissement

Un premier exercice alerte incendie s’est tenu avec l’aide de la Mairie. L’évacuation a duré moins de 2min. L’absence de signaux lumineux dans l’école, afin de prévenir les personnes malentendantes, reste toujours une préoccupation principale dans le cadre de l’accessibilité de l’établissement aux personnes en situation de handicap. La mairie est informée. Le constat est toujours le même : l’école n’est pas adaptée aux personnes sourdes !

DDEN : Le PPMS est une priorité. C’est la sécurité de l’école qui est en jeu. On ne peut pas en rester à « C’est difficile financièrement ». La DDEN propose d’aller en mairie pour se renseigner et se mobiliser.

Un second exercice, d’intrusion cette fois, s’est tenu le jeudi 16 octobre et s’est bien passé. Un retour a été fait dans chaque classe à la suite de cet exercice.

M. ARAND évoque également le problème des signaux d’alerte sonores qui sont tous regroupés au même endroit : dans le bureau du directeur, ce qui ne permet pas aux classes à l’étage ou à l’opposé d’alerter en cas de danger.

De manière générale, le grillage de l’école, le long de l’avenue de Corinthe et du chemin piéton, montre toujours des signes importants de fatigue : serflex usagers voire sectionnés, poteaux qui bougent, armatures en fer désolidarisées pouvant entraîner des accidents. Un devis est en cours afin de changer les grillages de tous les groupes scolaires de la commune, afin de disposer de grillages « au norme » (double épaisseur). Dans le cadre du réarrangement de la cours, une légère élévation du grillage côté piéton serait à prévoir sur un petit muret de 50 cm, afin de permettre une visibilité sur l’espace de la cour hors temps scolaire. Des devis ont été réalisés par la mairie. Affaire à suivre…

  • La coopérative scolaire et l’association des parents d’élèves

L’équipe enseignante remercie le nombre important de parents de l’école ayant participé, cette année encore, à l’appel à cotisation à la coopérative scolaire en ce début d’année. Les tarifs restent identiques depuis septembre 2019. Cette cotisation permet de subventionner notamment les différentes sorties scolaires (essentiellement les transports) et en particulier notre affiliation à l’USEP des classes de CM pour cette année scolaire.

L’équipe remercie également l’association des parents d’élèves des écoles de la Forgerie (A.P.E.E.F.) qui a remis un chèque à l’école en ce début d’année, dont la totalité couvrira une partie des transports qui ont considérablement augmentés depuis la crise sanitaire. Sans cette aide annuelle, nous ne pourrions pas faire tous ces cycles sportifs et ces sorties culturelles.

De nouveaux parents d’élèves s’investissent au sein de l’A.P.E.E.F. aux côtés d’anciens. Au niveau des projets de l’année : la braderie du 11 novembre ainsi que la vente des chocolats de Noël sont déjà en préparation. Des mots ont déjà été communiqués aux parents en ce sens. D’autres actions suivront tout au long de l’année.

Les parents se demandent s’il était possible de « récupérer » le matériel et le local du « Sou des écoles » (mais où est la clé ?) ou de bénéficier d’un accès à la cave.

Sur les mots des sorties, il serait intéressant de repréciser le budget de la sortie et qui l’a financée pour que tous les parents d’élèves aient conscience du coût financier que représentent ces sorties.

  1. Bilan des travaux

Travaux déjà effectués cet été : 5 postes informatiques ont été remplacés cet été. Il ne restera plus que les 5 derniers l’été prochain et toute la salle informatique aura été renouvelée depuis ces 3 dernières années.

Nous attendons encore à ce jour l’élévation de la cloison pour la construction d’un second bureau de prises en charge. Cette installation ayant été validée par M. le maire en début d’année, nous attendons le début des travaux…

Des tâches d’humidité au plafond et des infiltrations d’eau ont été constatées dans la salle 6 (classe de CP), probablement liée au récupérateur d’eau. Une demande avait été faite avant les vacances, sans succès.

Les robinets d’eau n’ont pas été vérifiés (pression trop forte).

Le placard électrique à l’étage à côté de la salle 10 a été fermé mais la maîtresse y a entreposé des cahiers. Elle demande d’avoir une clé de ce local pour éviter de faire déplacer en permanence un agent.

Demande de 2 transpondeurs pour les enseignants nouvellement arrivés.

Demande d’étagères en salle 9 (un mail avec schéma a été envoyé aux services techniques mais pas de réponse. L’agent technique pourrait passer dans les classes 9 et 10 pour discuter avec les enseignantes qui ont des demandes particulières.

  • Questions et informations diverses

Le mercredi 12 novembre, les enseignants vont procéder à l’ouverture de la BCD lors de la journée de solidarité. 

Question de la DDEN : Qu’est-ce que vous classifieriez comme Urgence Absolue ? Les enseignants répondent : Sécurité !!! La mairie répond : ce ne sont pas les mêmes services qui vont gérer les différents travaux : les signaux lumineux relèvent d’une entreprise extérieure (appel d’offre, marché public, …) alors que les travaux dans les classes peuvent se faire en interne. Ce n’est pas la même démarche… Les parents et la DDEN proposent de rencontrer le maire ou de créer un groupe de travail.

Levée de séance : 19h34                    Prochaine réunion du conseil d’école : le jeudi 5 février à 18h00